�WPC�2 `J�#P���$ ��=u��y�n�~�2I[�W��_)N�^�q��j���|��xLbdm��.�pN!�d���k�b~u�9�T�8n����t��c��_�N��)�D�>�c�ϩ�F��5�����zUE�:���;�o� vB5�{g��.�W��Gu�|�K>��-��t�\�-H��zV�2z�znj3$ Z�W��fL�*����,#<�|�OW�Y� iζ=�Q�N�9p�oӏ��ϩ���>9�Z�_�J��X�n �S�d=�v_� p��ȴ��W�A����߼�HE���ٲ��&���������wg�@�0�?Ml4� ���{FSb�ͧR���v���.@fr_nZFu�� � �1�� �݌$ �E��\ l۶k$‡�>,��U1�k�GA�ǀ$1���a�rC��p��O ��b�1EWڊ���!���r�v= ���h��=�]�.zEZ��8����|�����6~f��P#!`UF� %� 0��UNw w@� 4  ( m* A 0BI �� �Q � �� �� A�iii D; B%C@4hon������������������� 0� - - - D/�. B�. B/ D39/ B*l/l/ D3�/ D3�/ B�/ D30 D3L0 B0 D3�0 B�0 D3�0 B*1 CI1 Cc1 C}1 C�1 C�1 C�1 C�1 C�1 C2 C32 CM2 Cg2 D+�2�2�2�2�2 0S�2�EPSON Stylus COLOR 600 (Copy 2)��������0�L� 9Z+�.Courier New RegularX(�y�$���ESUS.,��,,��..��TRU��6�&A4�3�'�6�&�A4��3�'T�v��r Z�6Times New Roman Regular �U����U�������DXo�$�|�|x��U����� 4c2Rpido "�"��0 ��Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5 +OJ�I&magen <=8����������C�� HKKKK/ Finodxd! Fino dC:\Pebi\5-6\prof_2.wmf�WPCRR� � 3���51)%+ -.�9 �s � �9 3���51)%+ -.�h��zjn^bSUJGA7:(4/*�������u�W�<'*- 3�;�D�Q�^�m�|�wFnb�K�)J���R�.� �����������{�hoOY2G7�1�6�K�gf�K�6�$��� ���������w� �������n�]O3GSCnE�M�W�Z�YT'NJDh;�1�+�'�%�%")F-g4�;�C�H�M�OQ4QWP|M�J�E�A�=<'<@A[H[�XQ�I @�8�1J/oMgv]�S�J E8B^DzK�[�r����������4�a��� �m��� �XmhI^ K�1���t�V�D�A�=65'��<�_zj3���51��`w�� ����&�+�-�+�K�i������ �*�L�T�\�c�j�m om+i9o8u5{3�1�+�'�%�%")F-g4�;�>�A�D�F�I�K�M�N�3�%�<�T�m�������������������.�@�P�]�h�oktSyZ�Y�U�O�?|/s#i\O?0�����������c��0 ��8�*�"nZ C&.,27�=�F�LRX\�Y�T�N�G�A�;�5�/��w��N��"�������)%��+ -��)������������~�w�s�kihLh/ko�t�y��{�z�|�� �)�B�Z�o�X�A�*����������������0�G�^�t)%��+ -��<��������������� ��-�Ec:�V�l�{���u�d�P�:�$� ���������������q�_K !���tI ,�,�-�-�.�.�2�7�@�C�I�M�O�PQBQ}Q�Q�Q/Qj)%��+ - �QjQ�)%��+ -(� B�IXKH�C�;B6�3�5q)%��+ -H��� k� S� 8  � �' �* �( a" 7  �� �� �� �� �i )%��+ -(� �W������Y����� �)%��+ -P�X>N6H-B#?;98�8�2�-M(�(�,Z9 N�ouoxoy)%��+ -@�# ##"" � ������������p\)%��+ -(� �,�9�E�S�`�o�~���)%��+ -(� gwlmrcxZ�P�H�A�;�4)%��+ -(� D�R�a�o�}���������)%+ -(� �<�:�9�;�>�D�J�R[3���51�Ʋ)%+ -.����� �� �z �s �k �g �e �j �u |� x� s� n� g� `� X� P� A� 5� *� #� � � u ^ I $7 -( : H W e t ~��������a�F 4'*<W�u��������*)5JCfVn������� � � �& 0 = !L '] *p )� &� "� � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �t �Z �m �� �� �� �� �� � �( �' w) m/ d5 Y> MH ?S /^ h l �l �h �c �\ �T �L �G uB d@ S> @A .D K U B ,   �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� 3���51���)%+ -.��� U K .D @A S> d@ uB �G �L �T �\ �c �h �l l h /^ ?S MH Y> d5 m/ w) �' �( � �� �� �� �� �� �m �Z �t �� �� �� �� �� �� �� �� �� � �& �< �P �d �u �� �� �� �� �� �� {� w� ~� �� �� �� z� t� l� e� X� E� -� � �� �� �� �� �� k� Q� :� %� � � } �� �� �� �~ �x �o �d �U �F w4 l! c Z� U� Q� P� X� `� g� n� s� x� |� �u �j �e �g �k �s �z �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��   , B U 3���51���)%+ -.��1�������������������&�5�B�K R V X X S�I�9�"�{�p�q�_�In2O, ����&�6�F�Xi y���%�4�F�[�t���3���51���)%+ -.h�o^ yy �� �� �� �� �� � e E +� � � �� �� �p �^ �] \ \ .[ B\ T\ c] o^ 3���51���)%+ -.h�4^ >y J� S� Z� [� U� E *  �� �� �� �� �� �p �^ �] �\ �\ �[ \ \ (] 4^ 3���51�H`e x � �� �� �� �� �� �� |� n� `� U� M� L� S� e 3���51�H`* = L T� Z� [� Y� T� O� A� 3� %� � � � � * )%+ -(� ����� � � �" �* �0 �2 )%+ -(� b� X� N} Es ?g :[ ;M B? P2 )%+ -(� �� �� �� � �s �g �Z �N �D 3���51�Ʋ)%+ -.L��u xp hg Z[ OK F< C+ E N Z�i�x�������� � �u 3���51���)%+ -.,� �B�9�,����������B)%���+ -X�c7i5q2x/�,�&�"�!�!!$E)f/�6�:�=�@�C�F�H�J�J)%+ - � $�'�3���514` ��� ������n � l � �3���51�Ʋ)%+ -.���n�������������}�j�P�HAy=r9j6d2^-[$US�Q�R�T�Y�a�m|rzz{�����������������������+�?�T�j����������������� ��� �&�-�4�<�D�I�P�W�\�d�j�o�p�x�������������������������������������������� ���(�1�8�?~Dr<f4Z-O&B#4 % "��3���51�Ʋ)%+ -.�(��VN"G+B4=<<D;L>UB\KdTk`tl||���������������������)9G+Q:XIYZUjSoSsTyU~T�S�O�I�K�L�I�G�B�>�9�6�2�-�&�!�&�/�8�C�K�TZ _` a,a8bDbQc]digu^wWyOzHw=q5g/\*O$E;51�,� �����������n�[�N�E�>�7�/�$  �&�(�(�"���������������������}�k�X�G5% ������������������������} kV3���51�Ʋ)%+ -.l���y�e�R�B�3�'qaQOL J&G+F1D5D9CDJSPdXu_�h�p�y����3���51�Ʋ)%+ -.\�t\kUcL[CT9L0E&=648 =CM[ jy���!�&t\3���51���)%+ -.,� .{$um f_�Z�V�U�U.{3���51���)%+ -.�� ���&��3���51�Ʋ)%+ -.\��u�b�O�=�+����� ���%�1�?�N�[�i�t�~��)%+ -(� !��� ����������3���51�� )%Y+ -.h�K N U \ c k t } � � � � �� �� �� �� �� �\ �D �L z: kF [e a� K 3���51�� )%Y+ -.8� xp [e kF z: �L �D �\ �h �� �^ �^ z� xp 3���51�� 8` xw [l kL zA �S �J �c �n �� �e �e z� xw )%Y+ - �h� k� s� x� ~� �� �� (�3�$��� �y�!��ESUS.,��,,��..��TRV��6�&A4�3�'�6�&�A4��3�'T��  �00'�� dxd d��P Pd2222'��dxd&��0 d d////'��dxd6666'��dxd��  d0000'��dxd9999'��dxd�� d;;;;'��dxd�� d===='��dxd&��P d d�����d ���d�����d�����d��(���d��2���d��<���d��F���d��P���d��Z���d��d���d�����d���d'����dxd((� $��� �Ilustraci�;�n��  �1�  �� �� �y�!��ESUS.,��,,��..��TRV��6�&A4�3�'�6�&�A4��3�'T��  ݛ������X�NXXX�� �Lecci�;�n�42�� � �Unidad:�Mi�Familia����i��XX�N��  �Aprendo�De�La�Biblia�Con�Mi� }� �Familia��  ���X�NX��i���5�1?� 5�Versculo�Clave:� ��  m �� �Y�les�hablaron�del�Seor�a�l�y�a�todos�los�que�estaban�en�su�casa.���Hechos�16:32��� �Base�Bblica:� �� "�  �Hechos�16:31�34,�Deuteronomio�6:1�9�� �Prop�;�sito:� �� :�  �Que�el�alumno�aprenda�versculos�a�los�que�pueda�recurrir�cuando�se�realice�el�culto�familiar.��� �Meta�de�Enseanza�Aprendizaje:� �� R�  �Que�el�alumno�sienta�la�necesidad�de�la�lectura�de�la�Biblia�en�el�culto�familiar.��@�(zz��QQQQ!�@��� ��� ۸!XX�N�MAESTRO�#�X�NX! ۸�#�� �� ��  �Con�el�desarrollo�de�esta�unidad�hemos�buscado�fortalecer�las�relaciones�interiores�de�las�familias�de�nuestros�alumnos,�creyendo�que�esta�semilla�sembrada�ha�de�dar�su�fruto�a�su�tiempo.��A�la�vez�hacemos�conciencia�sobre�la�necesidad�de�volvernos�a�Dios�por�medio�de�las�devociones�familiares,�pues�estamos�convencidos�de�la�urgencia�de�retomar�esta�prctica�para�formarnos�en�alabanza�y�enseanza�espiritual�desde�el�seno�del�hogar.�����u�4?/+h|1���� `��Y�E�����>�9u�� � "� "�"�"������ � "� "�"�"�� ��� ۸!XX�N��ANTES�DE�COMENZAR�#�X�NX! ۸�#�� �� ~� �Contine�practicando�sus�devociones�familiares.��Estamos�seguros�que�esto�le�dar�una�base�para�hablar�con�autoridad�en�la�clase.��Lleve�textos�breves�de�la�Biblia�que�estudi�;��en�las�lecciones�durante�el�ao�para�que�los�nios�puedan�repasarlos.��Tambin�lleve�tijeras�y�pegamento�para�montar�los�textos�que�se�encuentran�en�el�libro�del�trabajo�en�la�� �Biblia��.��Los�alumnos�van�a�llevar�estos�a�la�casa�para�compartir�con�su�familia.��Puede�usarlos�� �"�"� "� "�tambin�como�una�forma�de�evangelizaci�;�n.��5�@$k5Ӏ������������������������������������������������������������@�L�)@�$Q A @�� ��� ۸!XX�N�DES�#�X�NX! ۸� #��� ۸!XX�N�A�#�X�NX! ۸: #��� ۸!XX�N�RROLLO�DE�LA�CLASE�#�X�NX! ۸} #�� 󀀀����������������� �$Q  �� �Oraci�;�n� �� .&�! �Ore�para�que�Dios�use�a�los�alumnos�para�llevar�a�sus�padres�a�Cristo.�� �Actividades� �� (g#  �1.��Dar�la�bienvenida.�2.��Agradecer�a�Dios�por�su�familia.�3.��Cantar�el�coro�� �La�B�I�B�L�I�A���y�� �E���l�Libro�Si���n�����Palabr������a������s������La�Biblia�����.��4.��Aprender�un�coro�en�el�que�use�las�manos.�5.��Memorizar�el�versculo�clave.�6.��Pegar�en�la�� �Biblia���los�versculos�que�se�encuentran�en�el�libro�del�alumno.�7.��Explicar�a�los�alumnos�cun�importante�es�la�Biblia�y�c�;�mo�Su�Palabra�nos�ayuda�en�nuestrà����vida�diaria.�����  �������(84)��������������s��������  1m,* ����8.��Contar�la�historia.��� �!XXS�� �HISTORIA� ��#�XSX! ��#�� �� �� � �El�Seor�siempre�ha�amado�a�su�pueblo�Israel,�y�fue�por�medio�de�Moiss�que�los�liber�;��de�la�esclavitud�en�Egipto�y�los�llev�;��por�el�desierto�a�la�tierra�prometida.��Antes�de�llegar�all�Dios�les�dio�una�serie�de�instrucciones�para�que�las�obedecieran�y�cumplieran;�de�esta�forma�estaran�alabando�a�Dios�y�les�ira�bien�sobre�la�tierra�y�llegaran�a�ser�un�gran�pueblo�pues�as�lo�haba�prometido�el�Seor.�� � �Moiss�anim�;��a�este�pueblo�a�recordar�que�Dios�es�el�nico�Seor�y�que�deberan�amarlo�con�todo�su�coraz�;�n,�con�toda�su�alma,�y�con�todas�sus�fuerzas.��Que�la�Palabra�de�Dios�deberan�aprenderla�con�sus�mentes�y�ensearles�a�sus�hijos�siempre.��Hablarles�de�ella�en�la�casa,�en�el�camino,�al�levantarse�y�al�acostarse�y�escribirlas�en�los�postes�y�puertas�de�sus�casas.��Hasta�el�da�de�hoy�nosotros�tratamos�de�cumplir�con�esa�ley.��� � ���Cundo�debemos�hablar�sobre�la�Palabra�de�Dios?���Con�quin�debemos�compartirla?�Por�eso�les�enseamos�la�Palabra�aqu,�y�sus�padres�lo�hacen�en�sus�casas�y�un�da�cuando�ustedes�crezcan�se�la�ensearn�a�sus�hijos�y�hasta�a�sus����am������h���i���g������j���os;�pues�con�ello�agradamos�a�Dios�y�recibimos�Su�bendici�;�n.�� � ��9.��Leer�los�versculos�que�pegaron�en�la�� �Biblia.���10.��Recoger�la�ofrenda.� � �� #� ���� �!XXS�� �PARA�TERMINAR� ��#�XSX! �m#�� �R �� �Evaluaci�;�n� �� /� �Ellos�van�a�llevar�su�� �Biblia���a�la�casa�para�compartir�con�su�familia.��A�ver�cuntos�de�sus�alumnos�pueden�recordar�los�versculos�que�han�memorizado�durante�el�ao.��Felicitarlos�por�cada�versculo�que�puedan�recordar.��A�veces�tendr�que�ayudarles�para�empezar�los�versculos.�� �Oraci�;�n� �� � �Dar�gracias�a�Dios�por�Su�Palabra�que�nos�gua�y�que�podemos�estudiarla�en�casa�con�la�familia.�����������������������������  �������(85)����������������������� �0�+0 ����