�WPC�2 :NI~Aq� m-�ZCBչ 1=J�q��L7�z(��z=�J�W��)�ۊ}�l ��͆.M�Ǚr#n�5�_9 )P� �W�jp_X�n�8�nZ�d Q�Pw�B.�>��� ��-�#��` 5)��.�)�`�s�1�� w�$s�޼��Z\�oX�ǘ��!c�����9�F���°Kǽ|�9u�zm ����(����/;����!/ \�i}�]ڥ�� YC�|/2� >� ��� �M�,~��+y�H-�*ʷ%�x����"��F)U�]y�b v�^_@�f!� �QmD�����&?�,�Me�i��<�Ӱ��#೧Nh�T�_x){w�A�֟��|�5.wM��9M�{���X U��RF���e�K6a����~��[8sA� /���T�!D/�f"��]��Mv�{,�Y ���׌��AiAx����)6W�0Ǻ� %=����q&\!oH�`��EJ��U/�����*��C��P#!`UF� %� 0��UNw w@� 4  ( m* A 0BI �� �Q � �� �� A�iii D; B%C@4hon������������������� 0� - - - D/�. B�. 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[�#�� �� � �Hoy�continuamos�reforzando�en�los�alumnos�hbitos�de�cortesa,�pero�recuerde�que�debe�predicar�con�el�ejemplo;�as�que�recuerde�pedir�las�cosas�� �por�favor���y�d�las�gracias�cuando�lo�amerite.��Una�buena�iniciaci�;�n�de�los�nios�en�el�campo�de�las�normas�sociales�le�llevar�a�tener�un�grupo�que�le�brinde�muchas�satisfacciones�a�nivel�de�comportamiento�en�la��sociedad.��A�la�vez�nos�indica�que�la�escuela�dominical�es�un�medio�no�s�;�lo�de�informaci�;�n,�sino�tambin�de�formaci�;�n�educativa.���Est�enseando�con�el�ejemplo�de�su�vida?��No�olvide�la�cortesa�en�la�vida�suya�esta�semana�y�siempre.����u�4?/+h|1���� `��Y�E�����8�9u�� � "� "�"�"������ � "� "�"�"�� ��� [�!XX�NԀ� 8� �ANTES�DE�COMENZAR�#�X�NX! [��#�� �� x� �Establezca�normas�de�comportamiento�dentro�del�sal�;�n�de�clases�ilustrndolas�por�medio�de�lminas.��Es�ideal�que�los�nios�mismos�elaboren�las�normas�dirigidos�por�usted,�de�esta�forma�no�se�sienten�impuestas�y�es�ms�grato�cumplirlas.��Si�es�posible,�que�ellos�las�decoren�para�que�tengan�ms�participaci�;�n�personal�en�la�actividad.�Esta�lecci�;�n�est�llena�de�varias�actividades.��Si�tiene�pizarra�y�tiza�selos,�� �"�"� "� "�pero�si�no,�tiene�que�llevar�cartulina�y�un�marcador.��Tambin�va�a�ocupar�crayolas�y�recortes�de�revistas�que�tienen�fotos�de�nios�haciendo�diferentes�actividades.�� ��� [�!XX�N��DES�#�X�NX! [�u #��� [�!XX�N�A�#�X�NX! [�� #��� [�!XX�N�RROLLO�DE�LA�CLASE�#�X�NX! [�� #�� 󀀀����������������� ('�"! �� �Oraci�;�n� �� h(�#" �Ore�para�que�usted�pueda�comunicarse�bien,�y�ensear�c�;�mo�tratar�a�otros�que�nos�molestan.�� �Actividades� �� >*�%$ �1.��Dar�la�bienvenida�a�cada�uno�como�individuo.�2.��Orar�dando�gracias�por�un�nuevo�da�y�la�oportunidad�de�aprender�como�Dios�quiere�què����nos�relacionemos�con�otros.�3.��Discutir�con�los�alumnos�cuando�pueden�gritar�y�jugar,�y�cuando�tienen�que�guardar�silencio.��4.��Hacer�una�lista�con�tres�ttulos:�� �Puedo�Gritar�Cuando���� �No�Puedo�Gritar�Cuando���� �Lo�Que��  �(60)���������� �0�++ Ѐ����Nunca�Debo�Hacer��.��Bajo�estos�ttulos�van�a�poner�las�ideas�de�los�alumnos.�Puedè����ensearles�los�recortes�de�las�revistas.��Por�ejemplo:�si�tiene�un�recorte�de�nios�jugandò����afuera�se�pone�bajo�el�ttulo�� �Puedo�Gritar�Cuando��;�si�un�beb�est�dormido�se�pone�bajò����� �No�Puedo�Gritar�Cuando��,�o�si�tiene�un�recorte�de�unos�nios�peleando�puede�ponerle�bajò����� �Lo�Que�Nunca�Debo�Hacer��.����5.��Contar�la�historia.����� [�!XX�N�� �HISTORIA� ��#�X�NX! [��#��  d �� � �Andrea�,�Linda�y�seis�nios�ms�estaban�dibujando�en�su�clase�de�escuela�dominical.�ϢAndrea��dibujaba�un�sol�con�una�crayola�anaranjada�cuando�Linda�le�dijo:�� ���Qu�feo!��Tiene�que�usar�un�amarillo.����A��Andrea��no�le�gustaba�que�alguien�la�corrigiera�peor�que�fuera�Linda.��Pues�sigui�;��con�su�trabajo�sin�decir�nada.��� ���Necesito�la�crayola�anaranjada!���y�con�estas�palabras�Linda�le�agarr�;��la�crayola�a��Andrea�.���Andrea��agarr�;��el�papel�de�Linda.��De�all�empezaron�a�gritar.��La�maestra�separ�;��a�las�nias,�ponindolas�en�rincones�opuestos�del�aula.�� � �Despus,�cuando�los�otros�haban�salido,�la�maestra�habl�;��con��Andrea��aparte.��� �No�debe�agarrar�el�papel�de�otros,��Andrea�.���Por�qu�lo�hizo?������ �Pero,�es�que�ella�me�enoja�tanto.����� �Yo�lo�entiendo,���le�dijo�la�maestra.��� �Pero�necesitamos�perdonar�a�otros�an�cuando�nos�traten�mal;�como�dice�Efesios�4:31�y�32���Qutense�de�vosotros�toda�amargura,�enojo,�ira,�gritera�y�maledicencia�(es�para�decir�insultos),�y�toda�malicia.��Antes�sed�benignos�unos�con�otros,�misericordiosos,�perdonndonos�unos�a�otros,�como�Dios�tambin�os�perdon�;��a�vosotros�en�Cristo.������ �C�;�mo�puedo�perdonar�a�Linda�cuando�siempre�est�molestndome?����� �OyeϢAndrea�,�tiene�que�pedirle�ayuda�a�Dios,���le�dijo�la�maestra.��� �Oremos�juntas�ahora�y�despus�tiene�que�pedirle�perd�;�n�a�Linda�por�haberle�agarrado�el�papel.������� � ����A�Dios�le�gusta�cuando�nos�enojamos�con�otros?��No,���verdad?�Lea�el�versculo�clave.����Est�bien�pegar�a�otro?���Por�qu?�Si�hacemos�algo�malo,���qu�debemos�hacer?��6.��Pintar�la�pgina�nmero�uno�del�libro�del�alumno.��7.��Cantar�� �������Yo������Te���������Amo����Con������El���������Amo���r������Del������Seor���������Cuando����������a����������Al����������t���������T������emplo������Voy������Unos�a�Otros�����.������Ponerse�en�un�crculo�tomndose�de�la�mano.����8.��Recoger�la�ofrenda.�9.��Memorizar�Efesios�4:31.��� ��� [�!XX�N�PARA�TERMINAR� ��#�X�NX! [�@#�� �N �� �Evaluaci�;�n� �� +!� �Pintar�las�figuras�que�demuestran�cuando�puede�gritar�que�se�encuentran�en�la�pgina�dos�del�libro�del�alumno.�� �Oraci�;�n� �� �#J" �Que�todos�oren�pidiendo�perd�;�n�por�las�veces�que�han�molestado�a�otros�para�que�Dios�les�ayude�a�perdonar�a�otros�cuando�los�molestan.�������������  �(61)����� �0�+0 Ї