�WPC�2 K�0���9ٷ)�e|���9]�������Q��V{?�nx���K��U���6~�h�(5��Ny����,?��hc�]Q� �|{�����Yh=��)@@ߟ+����2�?x��I��N�a��j����P=��B��s7�}X�f��8��T�j����+��̟_�vB{�闑�T��[���l/r�7-����O�\86ʚ1L_����q[��30����C��}��S3�g3��b���<&�E���` +�{��x�*��q�rXL�%Nj `��4��[�h����rx�c6�OG�E@|3�^��$���qջ:�[�R+Ɩi��YWׅ��w�S2�d�o�@���#��*�Z�ar=Ltۨ���8juQ�􁞈�� 4�L�]���SF���~�uU �U�-�:u*���ʶ%>��v�� �9 �#�|�x��r����%#�~�� ,�b�N�%Q�#��(Á;؍`P\-�Cw��]m����F/��P#!`UF� %� 0��UNw w@� 4  ( m* A 0BI �� �Q � �� �� A�iii D; B%C@4hon������������������� 0� - - - D/�. B�. B/ D39/ B*l/l/ D3�/ D3�/ B�/ D30 D3L0 B0 D3�0 B�0 D3�0 B*1 CI1 Cc1 C}1 C�1 C�1 C�1 C�1 C�1 C2 C32 CM2 Cg2 D+�2�2�2�2�2 0S�2�EPSON Stylus COLOR 600 (Copy 2)��������0�L� 9Z+�.Courier New RegularX(�y�$���ESUS.,��,,��..��TRU��6�&A4�3�'�6�&�A4��3�'T�v��r Z�6Times New Roman Regular uDvwUxy�zU{|E}~�Xo�$�|�|x~�U����� 4c2Rpido "�"��0 ��Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5�Nivel 1Nivel 2Nivel 3Nivel 4Nivel 5 +OJ�I&magen <=8����������C�� HKKKK/ Finodxd! Fino dC:\Pebi\5-6\prof_2.wmf�WPCRR� � 3���51)%+ -.�9 �s � �9 3���51)%+ -.�h��zjn^bSUJGA7:(4/*�������u�W�<'*- 3�;�D�Q�^�m�|�wFnb�K�)J���R�.� �����������{�hoOY2G7�1�6�K�gf�K�6�$��� ���������w� �������n�]O3GSCnE�M�W�Z�YT'NJDh;�1�+�'�%�%")F-g4�;�C�H�M�OQ4QWP|M�J�E�A�=<'<@A[H[�XQ�I @�8�1J/oMgv]�S�J E8B^DzK�[�r����������4�a��� �m��� �XmhI^ K�1���t�V�D�A�=65'��<�_zj3���51��`w�� ����&�+�-�+�K�i������ �*�L�T�\�c�j�m om+i9o8u5{3�1�+�'�%�%")F-g4�;�>�A�D�F�I�K�M�N�3�%�<�T�m�������������������.�@�P�]�h�oktSyZ�Y�U�O�?|/s#i\O?0�����������c��0 ��8�*�"nZ C&.,27�=�F�LRX\�Y�T�N�G�A�;�5�/��w��N��"�������)%��+ -��)������������~�w�s�kihLh/ko�t�y��{�z�|�� �)�B�Z�o�X�A�*����������������0�G�^�t)%��+ -��<��������������� ��-�Ec:�V�l�{���u�d�P�:�$� ���������������q�_K !���tI ,�,�-�-�.�.�2�7�@�C�I�M�O�PQBQ}Q�Q�Q/Qj)%��+ - �QjQ�)%��+ -(� B�IXKH�C�;B6�3�5q)%��+ -H��� k� S� 8  � �' �* �( a" 7  �� �� �� �� �i )%��+ -(� �W������Y����� �)%��+ -P�X>N6H-B#?;98�8�2�-M(�(�,Z9 N�ouoxoy)%��+ -@�# ##"" � ������������p\)%��+ -(� �,�9�E�S�`�o�~���)%��+ -(� gwlmrcxZ�P�H�A�;�4)%��+ -(� D�R�a�o�}���������)%+ -(� �<�:�9�;�>�D�J�R[3���51�Ʋ)%+ -.����� �� �z �s �k �g �e �j �u |� x� s� n� g� `� X� P� A� 5� *� #� � � u ^ I $7 -( : H W e t ~��������a�F 4'*<W�u��������*)5JCfVn������� � � �& 0 = !L '] *p )� &� "� � � � �� �� �� �� �� �� �� �� �t �Z �m �� �� �� �� �� � �( �' w) m/ d5 Y> MH ?S /^ h l �l �h �c �\ �T �L �G uB d@ S> @A .D K U B ,   �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� 3���51���)%+ -.��� U K .D @A S> d@ uB �G �L �T �\ �c �h �l l h /^ ?S MH Y> d5 m/ w) �' �( � �� �� �� �� �� �m �Z �t �� �� �� �� �� �� �� �� �� � �& �< �P �d �u �� �� �� �� �� �� {� w� ~� �� �� �� z� t� l� e� X� E� -� � �� �� �� �� �� k� Q� :� %� � � } �� �� �� �~ �x �o �d �U �F w4 l! c Z� U� Q� P� X� `� g� n� s� x� |� �u �j �e �g �k �s �z �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� �� ��   , B U 3���51���)%+ -.��1�������������������&�5�B�K R V X X S�I�9�"�{�p�q�_�In2O, ����&�6�F�Xi y���%�4�F�[�t���3���51���)%+ -.h�o^ yy �� �� �� �� �� � e E +� � � �� �� �p �^ �] \ \ .[ B\ T\ c] o^ 3���51���)%+ -.h�4^ >y J� S� Z� [� U� E *  �� �� �� �� �� �p �^ �] �\ �\ �[ \ \ (] 4^ 3���51�H`e x � �� �� �� �� �� �� |� n� `� U� M� L� S� e 3���51�H`* = L T� Z� [� Y� T� O� A� 3� %� � � � � * )%+ -(� ����� � � �" �* �0 �2 )%+ -(� b� X� N} Es ?g :[ ;M B? P2 )%+ -(� �� �� �� � �s �g �Z �N �D 3���51�Ʋ)%+ -.L��u xp hg Z[ OK F< C+ E N Z�i�x�������� � �u 3���51���)%+ -.,� �B�9�,����������B)%���+ -X�c7i5q2x/�,�&�"�!�!!$E)f/�6�:�=�@�C�F�H�J�J)%+ - � $�'�3���514` ��� ������n � l � �3���51�Ʋ)%+ -.���n�������������}�j�P�HAy=r9j6d2^-[$US�Q�R�T�Y�a�m|rzz{�����������������������+�?�T�j����������������� ��� �&�-�4�<�D�I�P�W�\�d�j�o�p�x�������������������������������������������� ���(�1�8�?~Dr<f4Z-O&B#4 % "��3���51�Ʋ)%+ -.�(��VN"G+B4=<<D;L>UB\KdTk`tl||���������������������)9G+Q:XIYZUjSoSsTyU~T�S�O�I�K�L�I�G�B�>�9�6�2�-�&�!�&�/�8�C�K�TZ _` a,a8bDbQc]digu^wWyOzHw=q5g/\*O$E;51�,� �����������n�[�N�E�>�7�/�$  �&�(�(�"���������������������}�k�X�G5% ������������������������} kV3���51�Ʋ)%+ -.l���y�e�R�B�3�'qaQOL J&G+F1D5D9CDJSPdXu_�h�p�y����3���51�Ʋ)%+ -.\�t\kUcL[CT9L0E&=648 =CM[ jy���!�&t\3���51���)%+ -.,� .{$um f_�Z�V�U�U.{3���51���)%+ -.�� ���&��3���51�Ʋ)%+ -.\��u�b�O�=�+����� ���%�1�?�N�[�i�t�~��)%+ -(� !��� ����������3���51�� )%Y+ -.h�K N U \ c k t } � � � � �� �� �� �� �� �\ �D �L z: kF [e a� K 3���51�� )%Y+ -.8� xp [e kF z: �L �D �\ �h �� �^ �^ z� xp 3���51�� 8` xw [l kL zA �S �J �c �n �� �e �e z� xw )%Y+ - �h� k� s� x� ~� �� �� (�3�$��� �y�!��ESUS.,��,,��..��TRV��6�&A4�3�'�6�&�A4��3�'T��  �00'�� dxd d��P Pd2222'��dxd&��0 d d////'��dxd6666'��dxd��  d0000'��dxd9999'��dxd�� d;;;;'��dxd�� d===='��dxd&��P d d�����d ���d�����d�����d��(���d��2���d��<���d��F���d��P���d��Z���d��d���d�����d���d'����dxd((� $��� �Ilustraci�;�n��  �1�  �� �� �y�!��ESUS.,��,,��..��TRV��6�&A4�3�'�6�&�A4��3�'T��  ݛ������XSXXX�� �Lecci�;�n�17� � �Unidad:�As�Me�Hizo����)��XXS��  �Mis�Manos�������� }� ��  ���XSX��)���5�1? ~5�Versculo�Clave:� �� l � �� �Con�voluntad�trabaja�con�sus�manos.����Proverbios��31:13b��� �Base�Bblica:� �� � � �Proverbios�31:10�31�� �Prop�;�sito:� �� � � �Que�el�alumno�comprenda�que�Dios�le�dio�las�manos�para�pintar,�trazar�lneas,�recoger�y��guardar�juguetes.�� �Meta�de�Enseanza�Aprendizaje:� �� �  �Que�el�alumno�trace�lneas�de�diferentes�formas.��@�(zzfQQQQ!@��� ��� �!XXS�MAESTRO�#�XSX! ��#�� �� �L  �Las�manos�son�smbolo�de�trabajo,�uni�;�n,�esfuerzo,�y�otros�conceptos�cuando�se�utilizan�en�forma�adecuada.��Sin�embargo,�con�ellas�tambin�se�puede�destruir,�robar,�golpear,�etc.��No�sabemos�en�qu�forma�utiliza�usted�las�suyas,�pero�s,�sabemos�que�nosotros�estamos�en�las�manos�de�Dios.��Con�ellas�l�nos�hizo,�nos�gua,�nos�toca,�nos�sostiene,�nos�sana.��Todo�ello�porque�cada�uno�de�Sus�hijos�estn�esculpidos�en�las�palmas�de�Sus�manos,�de�manera�que�as�como�el�Creador�las�utiliza�para�nuestro�beneficio,�utilicemos�las�nuestras�para�honrarle�y�glorificarle�a�l.��u�4?/+h|1���� `��Y�E����s�9u�� � "� "�"�"������ � "� "�"�"�� ��� �!XXSԀ� s� �ANTES�DE�COMENZAR�#�XSX! ��#�� �� � �Hoy�es�un�da�lleno�de�lecciones�prcticas.��Puede�usar�la�oportunidad�de�hablar�sobre�las�seales�que�uno�puede�hacer�con�las�manos.��Si�quiere�hablar,�levante�la�mano,�si�quiere�orar�cierre�las�manos,�si�quiere�silencio�ponga�el�dedo�en�frente�de�los�labios.�Lleve�al�sal�;�n�de�clase�juguetes�de�diferentes�clases�y�para�armar�para�que�sus�alumnos�trabajen�con�ellos�el�tiempo�que�usted�estime�conveniente.��� �"�"� "� "�Esto�le�servir�para�que�la�clase�sea�ms�prctica�y�aprendan�a�usar�sus�msculos.��Enseles�las�rimas�y�canciones�sugeridas�en�las�actividades,�aplaudiendo�al�mismo�tiempo.��Si�no�conoce�la�msica�adptela�en�base�a�otra�que�usted�conozca.��Lleve�a�la�clase�tambin�pintura�de�agua,�papel�construcci�;�n�(u�otro�tipo�donde�puedan�calcar�las�manos�con�pintura),�crayolas�y�lpices�de�carb�;�n�para�los�trabajos�manuales,�un�pedazo�de�lana,�lino�o�tela�para�mostrar�durante�la�historia�bblica.�� ��� �!XXS��DES�#�XSX! �" #��� �!XXS�A�#�XSX! �h #��� �!XXS�RROLLO�DE�LA�CLASE�#�XSX! �� #�� 󀀀����������������� �)^%$ �� �Oraci�;�n� �� ;+�&% �Ore�para�que�Dios�use�las�manos�de�los�alumnos�para�Su�gloria.�� �Actividades� �� -t(' �1.��Dar�la�bienvenida�dando�la�mano�a�cada�uno�cuando�entre�en�el�aula.�2.��Jugar�con�sus�manos�� �Abrir�Cerrar,���o�� �Esta�Es�La�Iglesia,���p�o�� �La��p��q��p�Ll�p��q��r�Lluvia��.�r�̜�x��x��y��  ��y��x�(33)�x��w���w��y�����y��w�� �0,+ ��w�3.��Cantar�� �Cuidadito�u��t�s�t��u��v�Ojitos��v����y�� �Pueblos�Todos��.�4.��Orar�dando�gracias�por�las�manos.�5.��Contar�la�historia.��Los�alumnos�pueden�pintar�la�primera�pgina�del�libro�del�alumno.��� �!XXS�� �HISTORIA� ��#�XSX! ��#�� O� �� � �Quiero�que�todos�me�muestren�sus�manos.���Qu�hacen�ustedes�con�ellas?��La�Biblia�nos�ensea�que�con�nuestras�manos�podemos�hacer�cosas�buenas�y�malas.��Y�en�uno�de�sus�textos�nos�pone�a�la�mujer�como�ejemplo.��Dice�que�ella�busca�lana�(muestre�un�pedazo)�y�lino�(muestre�un�pedazo)�y�con�ellos�realiza�trabajos�con�sus�manos.��Tambin�con�ellas�compra�y�da�de�comer�a�sus�hijos.��Adems�con�sus�manos�ayuda�a�los�pobres�y�necesitados�y�viste�a�su�familia,�pues�hace�camisas�y�ropa�para�ellos.���� � ���Se�imaginan�ustedes�si�sus�madres�no�tuvieran�manos?��Ya�no�habra�quien�lavara�la�ropa,�hiciera�la�comida,�limpiara�las�heridas,�y�los�acariciara�a�ustedes.��Pero�estas�cosas�no�s�;�lo�las�pueden�hacer�las�mujeres,�sino�todos�aquellos�a�quienes�Dios�nos�ha�dado�manos.��Dios�nos�las�dio�para�trabajar,�ayudar,�comer,�pintar,�cortar,�y�alabar�a�Dios.��As�que�utilicemos�nuestras�manos�para�hacer�el�bien,�pues�esto�agrada�a�Dios.��6.��Untarse�las�manos�de�pintura�de�agua�y�calcarlas�en�una�hoja�de�papel.��Escriba�el�versculò����clave�en�el�papel.�� � �� =� �7.��Memorizar�el�versculo�clave.�8.��Recoger�la�ofrenda.�9.��Trazar�las�lneas�en�la�pgina�dos�del�libro�del�alumno.���� �!XXS�� �PARA�TERMINAR� ��#�XSX! �#�� � �� �Evaluaci�;�n� �� �^ �Colocar�una�caja�de�juguetes�y�objetos�que�los�alumnos�puedan�usar�para�jugar.��Dar�un�tiempo�para�que�jueguen;�luego�despus�de�un�tiempo�determinado,�el�maestro�dar�las�instrucciones�para�que�los�nios�guarden�los�juguetes�en�sus�respectivos�lugares.��Mencione�que�Dios�nos�dio�las�manos�para�limpiar�y�arreglar�las�cosas�tambin.��� �Oraci�;�n� �� �� �Que�cada�alumno�d�gracias�a�Dios�por�una�cosa�que�puede�hacer�con�las�manos.��z��������������������z��~��  ��~��{�(3�{��|��{�54�{��|��}�4)�}��z���z��~�����~��z�� �0�+0 Ї�z�